2020.03.27

在编程教育的小学必修化,家庭可以的遵照?

Column

从这个4月起,编程教育终于被使在全国的小学变成必修。但是,被以什么样的目的变成必修,许多实际上学什么不明白的监护人问困惑的声音也。
看能在那里支援编程教育的目标以及上课的内容,监护人吧。

编程教育的必修化为什么?

原来编程教育为什么被小学引入了?

小学编程教育的导入被在对中央教育审议会的学习辅导要领的修改的议论中讨论了。概括文部科学省的"小学编程教育的辅导"的内容的话导入的理由是如下。


〈编程教育导入的理由〉

●数码化急速发展,更适当地选择电脑,活用,解决问题的作为不可缺少的社会正来到。为有效地灵活运用电脑知道那套结构重要。

●电脑人给与命令(编程),工作,但是更主体,并且因为知道自己求出的让工作的方法和电脑的结构的一端所以变得能灵活运用电脑。

●这样的编程教育发掘小孩们的可能性,能到在将来的社会活跃的开端。让编程的能力开花,发挥想像力,做企业的年轻人在增加。

●像这样,即使认定学习理解电脑,积极灵活运用的力的将来对活在往后的社会的小孩们来说就任什么样的职业也极为重要。

能看也从初等教育阶段在诸外国引入编程教育的活动的同这样的理由相辅相成,在这次的学习辅导要领修改,小学的编程教育必修化决定了。

什么样上课吗?

和编程的上课听,在电脑记住编程语言,人们认为学输入的文字不少吧。但是,为了被写"记住孩子domotachigaonozuto编程语言,学习编程的技能的被想,但是为瞄准它本身而也"没正在上述"小学编程教育"的辅导做学习"编程的技能"的不是上课的目的。
在小学的编程教育的最大目标

学习编程性的思考(逻辑上想的力)

desu。编程性的思考如果简单地说的话,顺序把事物竖起来,分类确实分析,是移到执行的力。

关于编程教育的上课内容,进行编程和有关系的学习活动的被在"算术""理科""综合性的学习时间"在新学习辅导要领特别举例说明。
但是,不仅这个时间而且,用各种各样的科目、学年、单元采纳,和企业以及大学,市民志愿者,NPO合作,认定进行用来一边小孩们体验编程,一边学习逻辑思维能力的学习活动有必要,上课内容也变得好像根据各学校的教育目标以及学校的真实情况各种各样。

父母的遵照? 可能在家庭能够?

被作为父母当编程的上课在小学开始的时候惦记的做什么样的支援?实际上介绍准备了能同编程亲近的环境的3个妈妈的声音。

"能用面向从去年起开始的幼儿的函授教育从这个春天起学编程性的思考的计划起动"。数码的游戏正和纸的教材连动,实际上好像能移动人物。也许和遵照不说,认为能从幼儿期起学编程性的思考好
(R.H/5岁的男孩的妈妈)

因为即使问也"父母不被告诉我所以讨论了编程教室,但是因为高额"所以死心。在让在那里使用免费的应用软件的。使用维持"编程研究会"这个BLOCH,移动人物,玩的应用软件。好像能做只为了自己的计划作品快乐,并且全部恰好配上。一边认为和游戏不同,一边觉得让几个小时做的有问题,现在在1日决定1小时和规则,学习?正做
(T.T/4岁和8岁的女孩的妈妈)

对"开心想提起为好的东西,结果去年的圣诞礼物编程玩具。"出示电脑以及平板电脑的画面的因为有了敌视高价所以,但是对alilo这个智育机器人做了。组合面板,做套餐,到终点骑按按钮,做编程的ariro,姐弟友好地玩。可以能同自然在初次的编程亲近了(R.K/3岁的男孩和5岁的女孩的妈妈)



和"编程教育"听,"学什么样的事情想像不陪""必须各种各样"研究对策的话监护人感到担心,但是也许是什么到下一代生活的小孩们在那样的担心另外顺利适合。
首先假如从幼儿期起开始编程学习的话,能尽管是乐趣,但是和妈妈以及爸爸在家里搏斗的编程玩具以及教材推荐。
创立道路,一起进行以想法,球门为目标的编程的一系列的潮流的时间是一定开心的父母子女时间和事情吧。