能选把大学升学的准备能用6年的中学高中连贯教育稳定，在家庭的教育方针以及孩子的个性准确的教育理念举起来的学校的优点是有的中学考试。另一方面，缺点想结实地理解的东西。问了关于"中学考试的缺点"在那里进行对为中学考试烦恼的妈妈们的支援的中学考试顾问的西面和美。和经历中学考试的前辈妈妈们的声音一起送。

中学考试缺点？

西面列举4个中学考试的缺点了。

1.经济负担大
"花费约3年份的学塾费为作中学考试"的准备。另外，报考费，入学手续费，私立中学学费是约一年60-130万日元。升学校在便宜的倾向从大学校有学费，但是，大的负担比公立中学升学更经济上患的精神准备，即使认定选了哪个也需要吧

2.得厌恶学习，有自信丧失可能性
"自己的偏差值以及全国的名次通过实力测验明确出来的对考试对策重要，但是不进入，合格范围以内在即使学习也偏差值不爬的一点儿"也有被严格的现实打倒可能性。甚至我家的儿子们的中学考试时这种事有经验，但是为了孩子不消除信心监护人关注的重要。另外，模拟试验的结果必须芳香，并且"学习，""在学习正当地"to监护人焦急，容易说不知不觉地不可以说的语言。在这个加快厌恶学习以及自信丧失的时候

3.监护人的负担大
"监护人变得需要对学塾的接送以及学塾的说明会，考试预订的中学的说明会的参加"。成为六年级生的话便当自备也有必须的学塾。在双方工作家庭，职责份额是必要的吧

4.小孩的空闲时间，传统事情的时间被备考剥夺
"变成小学高年级能继续的话，学习，为专心于中学考试迄今为止"把事情，Sports的时间空闲时间在备考的时间当。认为在知道了孩子自己喜欢的，能热衷于的事情的时候必须一回中止那些的想要感到烦恼

为了解除中学考试的缺点？

有解除中学考试的缺点的方法吗？

1.经济负担怎么办？
关于"经济负担，价值观"的认为成问题。即使付一年100万日元左右的学费也有能受到私立独特的课程，使个性扩展的教育，GLOBAL教育的事情或者升学实际成果的安心感等的大的魅力。想在来自中学的6年给予小孩什么样的教育环境如果明确也能关于经济负担满意的话想。
另外，因为时间从小孩们结束中学考试的时分起完成所以曾作为全职家庭主妇的我变得能在工作一点一点地出来了。变得能在夫妇工作的话也觉得经济的不安被解除。
顺便才对高中二年级学生成为中学参加的考试，穿过中学高中一贯校的我家的儿子们去了大学入学考试的补习学校。而且科目只1个科目长子2个科目次男。迄今为止只用学校的上课和课题足够了。去学塾，如果许多，在高中考试的情况下，也面向大学入学考试高中入学以后去学塾的孩子听说进入中学。想那样的话能据说经济负担中学参加的考试的稍微地多，或者在一样的时候也可能

2.对厌恶学习以及自信丧失的处理？
为"不让使孩子变得讨厌学习也"不由于测验的成绩在父母子女一喜一忧吧。……说to的我正由于测验的成绩小孩们的中学考试时一喜一忧。不过没做向小孩转告那种不安的心情的。用中学考试消除小孩的信心，让变得讨厌学习，变得不能保持到今后的大学入学考试努力的心情。
通知孩子"好没关系慢慢地"吧。学习，因为今后也是继续所以，监护人在背后出力的人支持长的时间有必要。最好意识到享受收下有结果马上不出现的孩子的，享受考试的学习的

3.监护人的负担能解除？
关于"监护人的负担，认为学塾的接送和便当最"大。有双方工作家庭，兄弟，在接送困难的时候小孩最好在自己一个人选可以份学塾的学塾吧。便当对做冰箱在早晨保管，小孩准备，去，是夫妇以及父母子女，并且商量，研究吧。近年来也在线上进行学校说明会，参观的学校多，并且负担变得同以前相比轻

4.关于小孩的空闲时间，传统事情的时间被抢走的
即使"认定有了停止中学考试，做游戏以及喜欢的事情的时间，认定在公立中学升学了是高中考试也，但是发生一样的问题"。大块或者在这前面现在对小孩来说重要吗？想好好商量，想。
另外，即使在有比备考更慎重感到的传统事情以及Sports的时候减少学习时间也优先使孩子喜欢的吧。做每天的计划表(给予的事情列表)，安排时间，能并存的话在信心连接起来。但是因为在孩子不希望中学考试的时候有到使喜欢的领域用高中考试专门化的学校升学的方法所以认为什么不逼而转换是向前看的决断

从前辈妈妈出发！这样渡过了中学考试的缺点，我家！

前辈妈妈们怎么样渡过了中学考试的缺点？

压住休闲费用，减轻经济负担
在"女儿得了小4的时候，停止一年2次的全家旅行，压住休闲费用，中记下了从小5到两家的老家的回乡"。用总计余下250万日元左右，能向学塾费以及入学手续费以及学费的一部分打(S.T/中的3女孩的妈妈)

在一边做零工，一边也节约家计的方式
"开始部分在小学入学的同时，存钱工资hasu be te"。在小5的时候放开私人汽车了。在也节约家计的方式。中学入学后来，也有节约的习惯，好了的话从结果上说各种各样想(E.Y/中的2男孩的妈妈)

停止过度干涉，回避"厌恶学习"
"让在Living在学习的情况下自己的家学习，附近正注视"。但是惦记，正每次打招呼，"学习已经"不想认定儿子休息一点TO之后暂时自己的家拒绝学习……。在那里看，停止护身，对白板写那天的学习内容，学习时间的管理也关注了。反省说说了混乱(A.F/中的1男孩的妈妈)

什么不想要什么都完美地有重要
即使"想起学习时间或者模拟试验等的日程管理，学塾的接送以及学校的情报收集六年级生的1年现在也真地"不得了了。特别艰难的是学塾方言。健康管理必须稳定的话每天早上早起床，正手制，但是工作的繁忙期体力性地在限度。当决定在学塾附近的便当屋在那里买周的一半了的时候，变得相当轻松了。感觉到不认为即使什么都咬住也正当地干吧的重要(S.R/中的1女孩的妈妈)

热衷于什么比中学考试，也想有的选择
"儿子的学塾的朋友从中学考试六年级生的暑假"之前撤退了。因为想热衷于很喜欢理由的足球所以。成为六年级生，上课数增加，足球的练习变得不如所期待的能够双休日是模拟试验以及学塾的测验，薄雾薄雾爆炸。比中学考试，也想踢足球！父母sanga考虑toiuo孩子的心情，能圆满地停止了。与其一边容忍，感到压力，一边前往中学考试不如也认为是上策。朋友正仍然努力足球(R.Y/中的2男孩的妈妈)

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即使是什么样的事情也如果有优点的话，缺点有的东西。在把重量那里面放在什么上的把中学考试换成的重要的积分成为吧。综合从各种各样的观点判断，对家庭来说选最佳的形状的是理想。