迄今为止双方工作家庭的父母的支持或者费用先做中学考试，然后提出了喜爱的问题，但是以成绩的发展烦恼以及孩子的干劲代表的中学考试这次没成功时候的渡过，是。问中学考试顾问的西面和美，与此同时也介绍前辈妈妈们的声音。

不想做中学考试的学习不想干的学习。什么样的理由被想？

由于面临着中学考试的监护人的烦恼最多的不是"小孩不想学习"吗？西面关于那个原因说各种各样的理由被想。
"学习渐渐变得困难，虽然在开始了备考的时候和在小学的学习不一样的新的学习开始，愉快和要求溢出来但是成绩停滞不前自己肯定感觉变得低的话，并且有变得不想干的很多"。
另外，变得没明白做备考的意思的模式不少。特别绝对""想去这所学校在没有toiu能抵抗的想法，并且正看丢考试的目标，目的的时候，也容易在不想学的心情连接起来。从是小6，并且有，到考试切1年的时分起增加的是对考试的不安大的模式。随着学年提高不解除的问题增加，在正丢失信心的时候也被想

监护人的关系的方法在原因的情况下
在在"监护人以及周围的期待太大了的时候，也变成压力，降低干劲，成为的原因的时候。"另外，在据说监护人"学习"太多了的正成为的原因的时候许多的东西也是现状

为渡过不"想做学习不想干的学习"的o有监护人

在1日2日干劲的与其参差不齐当那个几天继续不如的时候做还感到担心。作为监护人能够的是什么吧。

1.学习的习惯zukeo支持
学习在"不想干的时候，前往学的习惯zukegadekiteireba，進miga的外面即使变得稍"晚也每天对桌子。"学习生活的是换成一部分"的习惯zukeoshimasho。给予的事情列表的建设见效

2.目标再次确认
"换成把中学考试的目标以及目的在家庭"商量什么吧。如果可以的话，而不是严重的氛围，是适合的氛围，并且明亮地进行的是积分。而不是监护人想的目的，抽出孩子想的目的请帮助

3.去掉不安
在"孩子针对考试有大的不安的时候，暗中"传"必须不通过第一志愿"的，的"好即使认定全体"不及格了也吧。另外，父母认为san自己想心留下来把这种事可能的

4.想对小孩的关系的方法
"过度，什么不干涉对孩子监护人"重要。详细地检查学习的时间，不由于模拟试验的成绩一喜一忧，请自己想对孩子的关系

在成绩停滞不前的时候，应该怎么办？

学习变得困难，不解除的问题增加，好像被周围的大的期待弄碎的话有在成绩反应焦躁以及不安的很多。就在那时监护人最好怎么办？
"变得做习题册的对答案孩子自己的话有比是自己，并且深深仔细想困难的问题，解开的不明白的话马上看解答的情况"。这个成绩的在为停滞不前而连接起来的时候。在那里一起做习题册的对答案吧。即使不解除的问题多也什么不插嘴重要。解决解除的问题，也许夺回再一次解除问题的愉快的有作用。
另外，与其大人想不如小孩感到周围的过度的期待敏感地。"好就这样"。正努力的话接受孩子的现状吧

从前辈妈妈出发！　这样渡过了我家

给力的学塾讲师的语言
"小6的暑假之后的模拟试验的结果用暑假归还扑簌扑簌地那么"学习了……在to父母子女大打击。小孩也消除学习的干劲，考试撤退也一时通过了脑子里。不过假如"反应暑假的坚持在测验的结果从学塾的老师的是国语和算术的话，患3个月的话被据说，转换了心情"。在萎靡的时候，作为考试的专业的学塾的老师的语言赊帐帮忙(R.Y/中的2男孩的妈妈)

用2天1夜的露营开了
"正在进行学习到小6-1学期顺利，但是刚一在暑假"进入了就干劲是暴跌的儿子。被早一步渡过考试的妈妈朋友推荐改换心情，在1夜去露营了。一切忘记学习，在河游泳，做烤肉，包围篝火……。好像这个变成了心的营养"我，学习坐回来的车努力"的话宣言。之后比以前更加重复努力，在被推荐提起志愿学校的档次的之前是了。自然的力真地惊人(K.T/中的3男孩的妈妈)

"可以停止，"的一句话
"成绩停滞不前，变得没全神贯注于学习的女儿。"尽管坐在桌子前面从焦躁但是学塾的作业也需要时间，可能有坐在桌子前面一边深夜哭，一边的事情。在那里跟丈夫商量"幸福你的妈妈和爸爸最。"假如用考试艰难的话，停止，可以站着的话打招呼了。于是女儿决堤一样哭起来了。以及"考试不停止"是否当下决心哭了的时候感觉清醒了的话。什么当出借了的时候想把许多心不安放掉也许作为(S.T/中的2女孩的妈妈)

对孩子陷入了萎靡的妈妈以及爸爸
"中学考试是在父母子女出席的大的挑战"。以及想心最停下的是叫孩子还年幼的想玩的最盛期的小学生的事情。像大人那样，长时间学习，自己做改换心情，不能调节均衡。在孩子正感到痛苦的时候，认为想和气地礼貌地做孩子正而不是妈妈以及爸爸由于语言而责备的要求的支持。是否不要求超过实力的事情，被承认孩子的现状是考试成功的钥匙

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孩子的不想干，成绩停滞不前的话需要变得想把刚才的喝放进去的妈妈以及爸爸吧。但是，"最正受伤在不成功的的西面是孩子"。指出缺乏学习以及空闲时间的长度，认为不进行加深伤吧。
一边参考由这篇文章介绍的方法以及前辈妈妈们的声音，一边对孩子接近，继续支援吧。