介绍当和我儿子来了的时候能觉得是否这个是1种才能的信。

某一个早晨，我猛烈对儿子感到焦燥。即使到与朋友的等候时间也慌慌张张，正准备，紧要的上衣被把在小学生用的双肩背的书包的底推进去，虽然结束了可是小学生用的双肩背的书包的准备是・・。最后再拿出小学生用的双肩背的书包的内部全部，再收拾起来。在此之间，朋友等候了。
快点！让大骂。

不满足，儿子的桌子之前伫立的话儿子母亲的愤怒忘记寄往老师，写的信。

约定把信"对到本年度换负责的老师写成朋友"吧的东西。
虽然不去的话不能送交但是・・。

(儿子的小学两年1次顺便有class替换。)负责每年改变的等级是大多数。因为儿子的class是1.2年一样的老师所以到本年度改变的决定了。)

因为尽管知道正什么或者前一天默默写但是内容没听有点偷所以，看了吧。

虽然严格可是从小孩们人气的老师。
老师不要交换的心情被传下来。
即使如此，・・

二年级学生的Tokiwa× → 在二年级学生的时候
tsuginotesuto×　→ 下一次测验
请要一百分 → 那个不完成。

达到的极限，加上是签字部分。因为是名字所以不能看，感到抱歉，像笔记体一样，并且签字了・・!?　而且一下子越过，大致正写名字的・・!
为了慎重起见写了？儿子有了想法吗？

愤怒正从早晨起爆炸。被在儿子的才能干，做了条纹。

在手制的信封上画兔子的绘画，除掉的痕迹。没喜欢？

心情是takusantsumatta信。
老师一定应该感到高兴。